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楼主:一只蛙语言艺术学院 时间:2020-11-13 14:28:32
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人们常说:某某孩子天生口才好。其实不然,口才完全是靠后天培养训练出来的,而孩子口才的出现,正是儿童心理发展过程中一个显著的飞跃。

在孩子2~3岁年龄段,因大脑皮质中支配语言的神经组织已经逐渐发育成熟,是孩子口头语言发育的最.佳年龄。有意识地对孩子的语言进行训练,对日后孩子的语言表达能力,即口才的“天资”有很大的促进作用。训练小儿语言表达时,大人讲话的口齿要清楚,发音要准确。幼儿发音不正时一定要及时纠正,不能任其养成习惯,更不要因为觉得孩子发音不准可爱、有趣,而不予纠正。儿歌也是促进幼儿语言发育的好形式。儿歌歌词短而押韵,易学,易记,孩子一旦学会,经常可以表演背诵。家长先要学好儿歌,要表情丰富,掌握好轻重缓急,也可以结合实物、图片或游-戏进行边玩边念。

速读训练:

找一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快-速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。

口才训练角色扮演法:

让学员进行角色扮演,组织角色语言去演讲,叫“情境模拟训练法”,比如扮演律师,扮演市-长答记者问,扮演领导开动员会,扮演新郎新娘即兴发言等等,还可以选择小品中的角色扮演,直接让学员去演小品,去扮演作品中出现的不同的人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的,在于培养人的语言的适应性、个性,以及适当的表情、动作。

为了少走弯路、迅速提高自己的口语交际能力,可以向口才好的人请教,得到他们的指点,就能起到事半功倍的效果。俗话说“台上一分钟,台下十年功”,掌握了方法和技巧后,还要坚持每天练习。可以在一个安静美好的环境里,即兴演讲,乐此不疲,终能成功!

生活是口才训练的源泉。在生机盎然的大自然中,有青山绿水,有绿油油的田野,有鲜花野果,有鸟兽虫鱼等,这些无不深深吸引着孩子们。此时要指导孩子认真观察自己喜爱的事物,思考它们的特点。可以让孩子即兴演讲,或者背诵联想到的诗词歌赋。长期坚持下去,就能“睿智出妙语”了!

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